Ponad trzydzieści jeden tysięcy złotych trafiło do szkół i przedszkoli
z naszego terenu – uczestników tegorocznej edycji projektu edukacyjnego „Zaadoptuj kasztanowca”.
W ten sposób doceniliśmy i nagrodziliśmy wysiłek kilku tysięcy dzieci i młodzieży, którzy od sierpnia do grudnia ubiegłego roku walczyli ze szrotówkiem kasztanowcowiaczkiem – największym wrogiem kasztanowców. A oto jak wyglądała praca dzieci i młodzieży w liczbach: łącznie przepracowali 17 720 roboczogodzin. To bardzo dobry wynik, bo poświęcili kasztanowcom o 5 tys. więcej rbh niż w ubiegłym roku. Właśnie roboczogodziny były podstawowym miernikiem oceny przeprowadzonych prac. Zdajemy sobie sprawę, że nie wszystkie szkoły mają takie same możliwości w tym zakresie. Mniejsze szkoły nie są w stanie konkurować z dużymi. Dlatego oprócz rbh braliśmy pod uwagę także sposób przygotowania dzieci i młodzieży do zadań praktycznych, czyli program edukacyjny. Najlepsze działania edukacyjne nagrodziliśmy. Warto podkreślić, że uczestnicy akcji wykorzystują coraz więcej sposobów walki ze szkodnikiem. Już nie tylko grabią i utylizują. Uczniowie z Zespołu Szkół w Skrzeszewie zastosowali pułapki feromonowe i opaski lepowe, a Szkoła Podstawowa Warte podkreślenia jest także bogactwo materiału na temat sposobów wykorzystania kasztanów w życiu codziennym. Komisja konkursowa dowiedziała się wielu ciekawych rzeczy na temat właściwości leczniczych kasztanów, które są bardzo cennym lekarstwem na różnego rodzaju dolegliwości. Uczniowie ze Szkoły Podstawowej w Mostowie opracowali zestaw porad kosmetycznych z wykorzystaniem owoców kasztanowca, które podobno dają gwarancję odmłodnienia nawet o kilka lat. Pani od przyrody z Mostowa zdecydowała się wypróbować te rady i już za jakiś czas dzieci będą mogły się przekonać, czy to działa. Uczniowie z Borków Kosów odkryli przed nami magiczną moc kasztanów, które pomagają a uczniowie z Kałuszyna podzielili się z nami wspaniałymi przepisami na pieczone kasztany i puree kasztanowe. 1. Za działania proekologiczne Zdjęcia Janusz Mazurek
W tegorocznej edycji konkursu wzięło udział 85 zespołów i osób indywidualnych, z czego 38 podjęło się działań ekologicznych, związanych
z ograniczeniem populacji szrotówka poprzez systematyczne wygrabnianie i utylizację liści kasztanowców, a 47 wykonało prace plastyczne w ramach konkursu „Nasze rude skarby”.
Wśród placówek oświatowych, biorących udział w akcji, największą grupę stanowiły szkoły podstawowe, zabrakło natomiast szkół ponadgimnazjalnych. Taka sytuacja nie jest czymś nowym. Niemal w każdym projekcie edukacji przyrodniczej, prowadzonym przez „TS”, szkoły podstawowe są najbardziej aktywne. Oceniając przesłane materiały, staraliśmy się docenić tę wyjątkową aktywność młodych ekologów oraz ich opiekunów i wyróżnić jak największą liczbę uczestników. Dlatego przyznaliśmy nagrody pięciu szkołom w każdej kategorii, a nie trzem, jak dotychczas. Jeśli chodzi o nagradzanie, to nieoceniona jest rola WFOŚiGW w Warszawie, który przyznał nam w tym roku 50 tys. zł na wszystkie redakcje, prowadzące akcję na Mazowszu, z czego „TS” otrzymał aż 31.230 zł ze względu na dużą liczbę uczestników.
Uczestnicy projektu zrobili dla kasztanowców naprawdę bardzo dużo. Efekty ich pracy są już widoczne. Dochodzą do nas głosy Czytelników z terenu, że kasztanowce w ich okolicach wyglądają coraz piękniej
i coraz dłużej możemy cieszyć się widokiem zielonych liści na tych dostojnych drzewach.
Przesłane przez uczestników materiały świadczą o tym, że edukacja ekologiczna w placówkach jest naprawdę na wysokim poziomie. Szkoły wykazują się pomysłowością i wszechstronnością działań. Konkursy, inscenizacje, apele, wystawy, szczegółowe mapki z lokalizacją zagrożonych drzew, nawiązanie współpracy w urzędami gmin, z leśnikami, wiersze i opowiadania, związane
z tematem akcji, wreszcie symboliczne adopcje drzew, czyli zobowiązanie do stałej opieki nad wybranymi drzewami – to tylko niektóre formy edukacji ekologicznej; wykorzystane przez nauczycieli. Ponadto wiele szkół wciągnęło do walki ze szrotówkiem: rodziców, dziadków, przyjaciół, a nawet sąsiadów czy całe okolice. Cieszy nas fakt, że akcja ratowania kasztanowców niejednokrotnie przeniosła się ze szkoły do domów.
w Kałuszynie zaszczepiła kilkadziesiąt drzew za pieniądze ze sprzedaży uzbieranych kasztanów.
Cieszy nas również fakt, że uczniowie nie tylko dbają o stare kasztanowce, lecz także sadzą nowe. Tak zrobiły m.in. dzieci z Ługów Wielkich, które posadziły w ubiegłym roku małego Jasia, czyli sadzonkę kasztanowca,
a teraz podlewają go i pielęgnują, by wyrósł na dostojnego Jana.
w odzyskaniu spokoju wewnętrznego i usuwają poczucie przygnębienia,
Po raz kolejny uczestnicy projektu udowodnili, że chcą i potrafią pomóc kasztanowcom. Trudno bowiem wyobrazić sobie, że kasztanowce mogą zniknąć z naszego krajobrazu. Tak, niestety, może się stać, bo populacja szrotówka jest tak duża, że wystarczy zaledwie 10 lat, by te dostojne drzewa całkowicie zniknęły z: parków, ogrodów i lasów. Istota całego programu „Zaadoptuj kasztanowca” polega na tym, by opieka nad wybranymi drzewami była cykliczna i systematyczna, bo tylko taka daje długie i wymierne efekty. Już od pięciu lat uczestnicy naszego konkursu zobowiązują się do takiej opieki, dokonując tzw. adopcji kasztanowców. Jej symbolem stała się przygotowana przez „Tygodnik Siedlecki” tabliczka, która w tym roku trafiło do kolejnych 10 placówek: SP w Życzynie, SP w Izdebkach Kosnach, Gimnazjum w Korytnicy, SP w Czekanowie, Gimnazjum nr 1 w Grochowie, ZS w Sterdyni, SP w Ługach Wielkich, SP w Borkach Kosach, Gimnazjum
w Repkach, SP w Kałuszynie.
Bardzo dziękujemy wszystkich uczestnikom konkursu za aktywność i nieustające zainteresowanie akcją. A oto list laureatów V edycji Projektu Edukacji Przyrodniczej „Zaadoptuj kasztanowca”:
a) Szkoły podstawowe
I miejsce – Szkoła Podstawowa
w Repkach – 2 000 zł
II miejsce – Szkoła Podstawowa
w Życzynie – 1 500 zł
III miejsce – Szkoła Podstawowa
w Krzywdzie – 1000 zł
IV miejsce – Szkoła Podstawowa
w Mostowie – 1000 zł
V miejsce – Zespół Szkół w Skrzeszewie – 1000 zł
b) Gimnazja
I miejsce – Gimnazjum w Repkach – 2 000 zł
II miejsce – Gimnazjum nr 1
w Grochowie – 1 500 zł
III miejsce – Publiczne Gimnazjum w Korytnicy – 1000 zł
IV miejsce – Gimnazjum w Kałuszynie – 1000 zł
V miesjce – Gimnazjum w Sterdyni – 1000 zł
2. Wyróżnienia za edukację
a) Szkoły podstawowe
I miejsce – Szkoła Podstawowa
w Kałuszynie – 1 500 zł
I miejsce – Szkoła Podstawowa
w Łazowie – 1 500 zł
II miejsce – Szkoła Podstawowa
w Repkach – 1 000
II miejsce – Zespół Szkół w Skrzeszewie – 1000 zł
III miejsce – Szkoła Podstawowa
w Borkach Kosach – 500 zł
III miejsce – Szkoła Podstawowa
w Życzynie – 500 zł
b) Gimnazja
I miejsce Gimnazjum w Repkach – 1 500 zł
II miejsce – Gimnazjum w Kałuszynie – 1000 zł
III miejsce – Publiczne Gimnazjum w Korytnicy – 500 zł
III miejsce – Gimnazjum w Sterdyni – 500 zł
3. Za udział w konkursie „Nasze rude skarby”
a) przedszkola i klasy „0”
I miejsce – Samorządowe Przedszkole w Pilawie – 800 zł
II miejsce – Przedszkole w Mostowie – 700 zł
III miejsce – Przedszkole w Repkach – 600 zł
b) szkoły podstawowe
I miejsce – Szkoła Podstawowa
w Krzywdzie – 800 zł
II miejsce – Szkoła Podstawowa
w Adamowie – 700 zł
III miejsce – Szkoła Podstawowa
w Borkach Kosach – 600 zł
Wyróżnienia
Zespół Szkół Specjalnych w Łukowie – 500 zł
Szkoła Podstawowa w Izdebkach Kosnach – 465 zł
Szkoła Podstawowa w Ługach Wielkich – 465 zł
Szkoła Podstawowa w Mostowie – 400 zł
Szkoła Podstawowa w Koszewnicy, kl. I – 400 zł
Szkoła Podstawowa w Życzynie, kl. I – 400 zł
Szkoła Podstawowa w Lipnie – 400 zł
Szkoła Podstawowa w Czekanowie – 400 zł
Szkoła Podstawowa w Czuchowie – 400 zł
Szkoła Podstawowa w Dąbiu – 400 zł
Szkoła Podstawowa w Kiełpińcu – 400 zł
Przedszkole w Zembrowie – 400 zł.
Pełny serwis fotograficzny w galerii poniżej
