Chłód dydaktyczny

W salach lekcyjnych temperatura spadła do 10 stopni C. W szczytowych klasach była nawet o jeden stopień niższa. W takich, dość ekstremalnych, warunkach uczyła się 8 i 9 stycznia młodzież z siedleckiego LO im. Żółkiewskiego.

Nie był to żaden naukowy eksperyment, mający badać percepcję w warunkach niskich temperatur! Wbrew zdrowemu rozsądkowi, dbałości o zdrowie nastolatków i obowiązującemu prawu dyrektor szkoły nie odwołał zajęć, zobowiązując tym samym uczniów do realizacji obowiązku szkolnego…

Grzech zaniechania?
– Z uwagi na modernizację przyłącza energetycznego, budynek szkoły był odcięty przez kilka godzin od energii elektrycznej. Wskutek tego nie działał węzeł cieplny i cały system centralnego ogrzewania. Była to sytuacja incydentalna – tłumaczy Ryszard Kubiszyn, dyrektor IV LO.
Dlaczego Zakład Energetyczny zaplanował prace instalacyjne, wiążące się z przerwaniem dostawy prądu,  w dniu zajęć dydaktycznych? I na dodatek w okresie siarczystych mrozów? Przecież dopiero skończyła się dwutygodniowa, świąteczno-noworoczna przerwa w nauce.

Trochę głupio, że to pytanie zadaje dorosłym młodzież…
Zdziwienie budzi też, że dyrektor szkoły nie skorzystał z przysługującego mu uprawnienia i nie odwołał zajęć lekcyjnych z powodu niskiej temperatury. Prawo oświatowe jednoznacznie stanowi, że temperatura w pomieszczeniach, gdzie uczy się młodzież, powinna wynosić co najmniej 18 stop. C.

– Nie będę tego komentował, dopóki nie uzyskam od dyrektora wyjaśnień na temat realizacji przynależnych mu uprawnień w tej kwestii – usłyszałam od naczelnika Wydziału Edukacji Urzędu Miasta, czyli organu prowadzącego siedleckie szkoły.
Zapewnił on jednocześnie, że nie ma problemów z niedogrzaniem siedleckich budynków oświatowych. Gros z nich to nowe i niedawno termomodernizowane obiekty. Miasto Siedlce stara się zapewnić uczniom jak najlepsze warunki do nauki.

Maslow się kłania
– Czy kogoś obchodzi, że marzniemy na lekcjach? Doprawdy trudno wysiedzieć w temp. 10 stopni przez 45 minut, a co dopiero skupić się na fizyce, matematyce lub historii – jeden z licealistów skarżył się 9 stycznia do słuchawki redakcyjnego telefonu.
Prowadzenie w takich warunkach lekcji mijało się z celem! Taką opinię potwierdziło trzech zapytanych przez „Tygodnik Siedlecki” psychologów. Każdy z nich powołał się na piramidę potrzeb Maslowa. Podstawą jej są potrzeby fizjologiczne (snu, jedzenia, zaspokojenia pragnienia oraz ciepła). Dopiero po ich zaspokojeniu człowiek jest w stanie aktywizować inne, wyższe potrzeby, w tym potrzeby poznawcze. Według Maslowa w sytuacjach ekstremalnych – jakim jest stan głodu czy zimna – realizacja potrzeb wyższych jest całkowicie zablokowana!
Utyskiwanie Żółkiewszczaków na zimno niewiele miało wspólnego ze sztubackim wymigiwaniem się od nauki. W wychłodzonej szkole nauka jest niskoefektywna lub nawet mija się z celem.
Dyrekcji i gronu pedagogicznemu „Żółkiewskiego” polecamy odświeżenie sobie podstaw psychologii.  Pomysł jak znalazł do tematyki najbliższej rady pedagogicznej. Powtórka jest tym bardziej zasadna, że tak elementarna wiedza psychologiczna należy do zakresu wiadomości z przedsiębiorczości dla licealistów. A nauczyciel wszak powinien nie tylko posiadać wiedzę książkową, ale również być dla uczniów takim liderem, który umie tę wiedzę zastosować z pożytkiem.
aby do remontu!
W starym i czekającym od lat na kapitalny remont budynku IV LO im. S. Żółkiewskiego przy ul. Konarskiego kłopoty z utrzymaniem właściwej temperatury powracają każdej zimy. Zwłaszcza w mroźne i wietrzne dni trudno utrzymać w szczytowych salach wymaganą prawem temperaturę 18 stop. C. Do chłodnego dydaktyzmu w „Żółkiewskim” przyzwyczaili się i uczniowie, i nauczyciele. Gdyby dyrektor biegał po salach z termometrem i histerycznie przestrzegał prawa, licealistom urywałyby się lekcje co i rusz. Zabytkowy obiekt przedwojennego gimnazjum ma swój niepowtarzalny klimat. Odbiega jednak rażąco od współczesnych standardów technicznych i od dawna straszy tak zimnem, jak i spadającymi tynkami. Wiele tłumaczą nieszczelne okna, grube, ale zimne mury…
– Uszczelniamy okna jak tylko możemy, upominamy młodzież, aby zamykała drzwi od boiska i nie powodowała przeciągów – zapewnia dyrektor Ryszard Kubiszyn.
Na szczęście remont tuż, tuż… Społeczność szkoły niedługo przeniesie się do gmachu WSFiZ przy ul. Sokołowskiej, zaś do budynku przy ul. Konarskiego wkroczą budowlańcy.
Aby do remontu!